Ideflor-bio disponibiliza livros sobre biodiversidade da Terra Indígena Alto Rio Guamá

12 de Janeiro de 2018  - Jaime de Agostinho

O Instituto de Desenvolvimento Florestal e da Biodiversidade do Estado do Pará (Ideflor-bio), através da Diretoria de Biodiversidade/Gerência de Sociobiodiversidade, tem como missão apoiar a implementação da Política Nacional de Gestão Ambiental e Territorial de Terras Indígenas (PNGATI) no estado Pará, através de ações de proteção, recuperação, conservação e uso sustentável dos recursos naturais dos territórios indígenas, estabelecendo o mapeamento e zoneamento participativos, como ferramentas de gestão dos territórios indígenas.   

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Instituto Federal do Amazonas inova ao adotar língua indígena

28 de dezembro de 2017  - Jaime de Agostinho

O Instituto Federal do Amazonas (Ifam) inovou no acesso dos indígenas à educação profissional e tecnológica em 2017. Em uma ação inédita no Brasil, candidatos indígenas de Maués e São Gabriel da Cachoeira – municípios respectivamente distantes 253 km e 851 km de Manaus – tiveram a oportunidade de fazer a redação do processo seletivo do Ifam em sua língua materna. 

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RO – Após recomendação do MPF, professores indígenas aprovados em concurso público são convocados

1 de novembro de 2017  - Jaime de Agostinho

A Secretaria de Estado da Educação (Seduc) de Rondônia publicou nessa segunda-feira (30) convocações para perícia médica e posse dos indígenas aprovados no concurso público para professor nível “A” (educação infantil e do 1º ao 5º ano), professor nível “B” (Ciências da Sociedade Intercultural – 6º ao 9º ano e ensino médio), professor nível especial (sabedor indígena) e técnico educacional nível 1.

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Prêmio Educador do Ano vai para professora de aldeia indígena de Rondônia

31 de outubro de 2017  - Jaime de Agostinho

Elisângela Dell-Armelina Suruí, de 38 anos, foi premiada por seu projeto de alfabetização na língua indígena Paiter Suruí em Cacoal. 

Elisângela Dell-Armelina Suruí, de 38 anos, foi premiada por seu projeto de alfabetização na língua indígena Paiter Suruí em Cacoal. (Foto: Carol Moreno / G1)

3º Fórum Nacional de Educação Escolar Indígena

22 de outubro de 2017  - Jaime de Agostinho

Representantes de diferentes etnias defendem aumento de recursos para melhorar a qualidade da educação indígena. O assunto foi discutido no Terceiro Fórum Nacional de Educação Indígena, realizado nesta semana no Centro Comunitário Athos Bulcão, no campus Darcy Ribeiro, na Universidade de Brasília.  

3º Fórum Nacional de Educação Escolar Indígena – Valter Campanato/ Agência Brasil

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Lideranças indígenas pedem ao MEC mais recursos para educação nas aldeias

22 de outubro de 2017  - Jaime de Agostinho

Representantes de etnias indígenas de dez estados brasileiros entregaram hoje (19) para o Ministério da Educação (MEC) e Ministério Público Federal (MPF) um documento em que defendem a aplicação de recursos para melhorar a qualidade da educação direcionada a esses povos. 

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RO – Professora é finalista em prêmio com material didático para ensino da língua portuguesa e suruí em escola indígena de Cacoal

13 de setembro de 2017  - Jaime de Agostinho

Professora Elizângela Dell-Armelina Suruí produziu um material didático que mescla o estudo da língua portuguesa e língua Suruí. A aldeia Nabekod Abadakiba é historicamente conhecida em Cacoal como o local onde aconteceu o primeiro contato dos indígenas Paiter Suruí com os não indígenas, em 1969. Com a ideia da professora, a aldeia, localizada na Linha 12, área rural do município, volta a ser destaque na educação. 

Entre 5 mil projetos de todo o país, o projeto criado pela professora Elizângela Suruí esta entre os 10 finalistas

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Funai promove oficina sobre direitos das crianças e jovens indígenas

30 de agosto de 2017  - Jaime de Agostinho

A oficina “A Efetivação dos Direitos das Crianças e Jovens Indígenas e as Políticas Públicas”, realizada na Câmara Municipal de São Félix do Araguaia em São Félix do Araguaia (MT), foi um momento de aproximação e trocas entre as instituições que compõem o Sistema de Garantia de Direitos. Entre os dias 22 e 24 de agosto, essas instituições tiveram a oportunidade de traçar conjuntamente metas que efetivem os direitos sociais e culturais dos povos indígenas.

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MPF/AM e Ufam realizam seminário para discutir políticas públicas para indígenas na cidade

5 de julho de 2017  - Jaime de Agostinho

Discussão foi voltada para questões como ausência de políticas públicas específicas para acesso a terra e a moradia, aos serviços de saúde e educação. 

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Amazonas vai ganhar 50 escolas indígenas a partir de 2018

18 de junho de 2017  - Jaime de Agostinho

Os municípios de Santa Isabel do Rio Negro, Barcelos e São Gabriel da Cachoeira, no Amazonas, vão contar, a partir do ano que vem, com 50 escolas indígenas. Elas serão construídas para substituir aquelas que já existem, mas não têm sede própria. Algumas funcionam atualmente em igrejas ou centros comunitários. O projeto de concepção das novas unidades de ensino está sendo discutido por representantes do Ministério da Educação (MEC), da Fundação Nacional do Índio (Funai) e do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), responsável pela execução das obras.

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MPF/PA disponibiliza material didático de combate ao preconceito contra indígenas

27 de Maio de 2017  - Jaime de Agostinho

O Ministério Público Federal (MPF) publicou, recentemente, a versão digital de um material didático com informações para o combate a atitudes de preconceito, racismo e discriminação contra povos indígenas do Pará. A publicação é resultado de um acordo judicial com a Secretaria Municipal de Educação e Desporto de Santarém (Semed), Secretaria de Estado de Educação (Seduc) do Pará e Ministério da Educação (MEC), homologado em outubro de 2016.

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Educação indígena deve afirmar identidade étnica, defende MPF em reunião com ministro

9 de Fevereiro de 2017  - Jaime de Agostinho
A Câmara de Populações Indígenas e Comunidades Tradicionais do Ministério Público Federal (6CCR/MPF) sugeriu ao ministro da Educação, José Mendonça Filho, a construção de políticas públicas que atendam às demandas específicas das populações indígenas e reflitam as identidades culturais desses povos. A proposta foi apresentada durante reunião realizada nessa terça-feira, 7 de fevereiro. 

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Situação de escolas indígenas no Parque Indígena do Xingu será apurada pelo MPF/MT

4 de Fevereiro de 2017  - Jaime de Agostinho

Coordenação Regional Xingu da Funai deverá prestar esclarecimentos sobre o panorama da educação no Parque Indígena do Xingu, em especial do Polo Pavuru, onde a escola pactuada não foi construída.

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MPF/MT e prefeitura de Barra do Garças assinam TAC para melhoria da educação em Terra Indígena Xavante

30 de novembro de 2016  - Jaime de Agostinho

O Ministério Público Federal em Mato Grosso (MPF/MT) e a prefeitura de Barra do Garças assinaram, na última sexta-feira, 25 de novembro, o Termo de Ajustamento de Conduta (TAC) com o objetivo de melhorar a situação da educação pública na Terra Indígena (TI) São Marcos, da etnia Xavante. 

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MPF/RR debate com lideranças soluções para melhoria da educação indígena

28 de outubro de 2016  - Jaime de Agostinho

O Ministério Público Federal em Roraima (MPF/RR) recebeu na tarde desta terça-feira, 26 de outubro, representantes de diversas comunidades indígenas do Estado para tratar de questões relacionadas à educação indígena. O encontro contou com solenidade de entrega de relatório sobre a atual situação da educação nas comunidades. O documento foi solicitado pelo MPF/RR, que por meio de inquérito civil público está levantando os problemas e demandas para a área. 

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