A Universidade Federal de Roraima (UFRR) sediará, entre os dias 16 e 18 de outubro de 2024, o VII Encontro de Professores e Intérpretes de Línguas Indígenas de Roraima (EPILIRR). Com foco na temática do multilinguismo e na valorização das línguas indígenas, o evento está com inscrições abertas e convida professores, intérpretes, pesquisadores e interessados a participar desta importante discussão sobre as políticas linguísticas na Amazônia. Para se inscrever, basta acessar o site oficial do evento.
Ação tem pedido de urgência e destaca omissão da prefeitura e da secretaria de educação em implementar medidas adequadas para melhoria da educação indígena
Dados são importante instrumento para a construção de políticas públicas para os povos indígenas, com base em informações concretas sobre a realidade econômica e social brasileira.
O maior salto qualitativo da alfabetização brasileira ocorreu entre os povos que vivem em Terras Indígenas (TIs). Dados do Censo 2022 mostram que essa taxa saltou para 79,2% na população que vive aldeada, um crescimento de 17% em relação ao levantamento anterior, de 2010. Esta é uma boa notícia, já que representa uma redução substancial do analfabetismo. A má notícia é que esse patamar é 5 pontos percentuais inferior entre os indígenas de 15 anos ou mais independente de onde vivem e 13 pontos percentuais abaixo da média nacional (93%).
Aldeia São Luís do povo Kanamari, localizada na região do Médio Rio Javari, na Terra Indígena Vale do Javari, Amazonas, Brasil. Março de 2023. (Foto: Bruno Kelly/Amazônia Real) – Postada em: AMAZÔNIA REAL
A terceira mesa redonda do 1º Congresso Panamazônico dos Professores de Língua, Linguagem e Literatura da Educação Básica (1º Cllimaz) e do 2º Encontro dos Egressos do Profletras da Universidade Federal do Pará (2º Letrasvivaz) reuniu no último dia 26 de setembro, quinta-feira, pela parte da manhã, no Centro de Eventos Benedito Nunes, do líder indígena Gersem José dos Santos Luciano, do povo Baniwa, antropólogo e professor da Universidade de Brasília (UNB), e o professor José Manuyama Ahuite, educador e ativista ambiental peruano do povo Kukuma. Ambos debateram a temática Não tem terra sem gente, Não tem gente sem terra. A mediação foi do professor João Colares, do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade do Estado do Pará (PPGED/UEPA), e a interpretação da professora Gracinéa dos Santos Araújo, da Universidade Federal do Pará, Campus Castanhal.
Mesa de abertura do debate Não tem terra sem gente, Não tem gente sem terra.
Estudantes, parlamentares e representantes do governo federal defenderam nesta quarta-feira (18) a instalação da primeira universidade indígena no Brasil. O tema foi debatido na Comissão de Meio Ambiente (CMA) por sugestão do senador Bene Camacho (PSD-MA).
A liderança indígena Davi Kopenawa fará a conferência de encerramento do evento que terá como tema “Perspectivas da luta indígena” – Foto: Pablo Felippe – Coordcom/UFRR
A Universidade Federal de Roraima inicia nesta sexta-feira (16) no município de Normandia o lançamento oficial do curso de Licenciatura em Pedagogia Intercultural Indígena ofertado por meio do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica, o Parfor.
No Dia Mundial dos Povos Indígenas, o Ministério dos Povos Indígenas ressalta a necessidade de desenvolver políticas públicas voltadas às centenas de línguas faladas no Brasil com o objetivo de reconhecer a diversidade e valorizar o conhecimento indígena.
A Fundação Nacional dos Povos Indígenas (Funai) participou de mais um Seminário Regional de Escuta sobre a Universidade Indígena. Dessa vez, o evento ocorreu no município de São Gabriel da Cachoeira, no estado do Amazonas, nos dias 28 e 29 de julho, com o tema “Territórios Etnoeducacionais Rio Negro e Yanomami”. Mais de 700 pessoas participaram do Seminário realizado pelo Ministério da Educação (MEC) em parceria com o Ministério dos Povos Indígenas (MPI) e a Funai.
Ao menos 208 indígenas foram assassinados no Brasil ao longo do ano de 2023. O dado consta do relatório Violência Contra os Povos Indígenas, que o Conselho Indigenista Missionário (Cimi) divulgou na tarde desta segunda-feira (22).
A Fundação Nacional dos Povos Indígenas (Funai) participa nesta segunda-feira (15) do Seminário Regional de escuta para a criação e implementação da Universidade Indígena no Brasil. O evento ocorre no Recife (PE) e é realizado pelo Ministério da Educação (MEC) em parceria com o Ministério dos Povos Indígenas (MPI) e a Funai.
O evento contou com a participação de lideranças, professores e estudantes indígenas interessados na elaboração da proposta | Foto: Divulgação/Funai
Nos próximos dois meses, o Ministério da Educação fará consultas à população para criar e organizar a Universidade Indígena Nacional. A iniciativa faz parte das ações de um Grupo de Trabalho, criado em abril. Os encontros para discutir a criação da universidade começaram no último dia 5, em Salvador, Bahia, e serão realizados em 12 Estados, de todas as regiões do país, até o dia 11 de setembro.
Em diálogo com os povos indígenas do estado do Maranhão, a Fundação Nacional dos Povos Indígenas (Funai) ouviu as demandas das comunidades e apresentou as ações da autarquia, além de orientar o movimento indígena local sobre as atribuições dos municípios, do governo estadual e do Governo Federal na implementação da política indigenista. A reunião ocorreu nesta sexta-feira (7) em Imperatriz (MA).
